Módulo I – Educação e Construção de Valores
Vídeo aula 8 – A
Construção psicológica dos valores
Profº Ulisses Araújo
A aula começa com três
perguntas:
a) É possível educar em
valores?
b) Como se dão os
processos de construção ou apropriação de valores?
c)Quais valores devem
as escolas ensinar?
O professor Ulisses
parte das idéias de Piaget e faz uma concepção: “Os valores referem-se a trocas
afetivas que o sujeito tem com o exterior. Surgem da projeção de sentimentos
positivos sobre objetos, e/ou pessoas, e/ou relações, e/ou sobre si mesmo.”
Valores referem-se a
trocas afetivas, coisas do seu gosto têm a ver com a dimensão afetiva, projeção
de valores: ninguém manda você gosta. Exemplo: se o aluno gosta da escola, tem sentimentos
positivos dela. Mas, se ele não gosta, quebra-a, depreda, picha.
Pessoas são valores.
Exemplo: crianças projetam sentimentos de valor por quem cuida delas. Relações:
gosto da forma como aquele professor trata seus alunos, gosto de como o marido
trata sua esposa.
Durante toda a nossa
vida, construímos valores, sentimentos positivos sobre nós mesmos. Valores
dependem da intensidade.
O Profº faz uma
apresentação muito interessante sobre o Posicionamento dos Valores na Identidade.
A pessoa pode ter um
valor central. Exemplo: para uma pessoa ficar devendo R$ 0,20 numa padaria pode
ter um sentimento de culpa enorme. Enquanto que para outras, pode dever R$
50,00 e não se sentir culpado. Ainda tem aquela pessoa que é muito honesto com
sua família, mas deve para o Imposto de Renda, por achar que ele não resolve
que não ajuda.
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Escola
e família devem promover quais valores eles querem.
A
melhor forma de ensinar valores é começar pela Declaração dos Direitos Humanos,
focando a justiça, a cidadania, honestidade, a solidariedade. Saber quais
valores devem ser trabalhados, qual o alvo dos sentimentos dos jovens, propor
dinâmicas, jogos que promovam atenção e a interesse deles.
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