Módulo
I – Educação e Construções de Valores
Vídeo
aula 15 – Dimensões Constitutivas do Sujeito Psicológico
Profº
Ulisses Araújo
Nesta vídeo-aula, o
Profº Ulisses discute a multidimensionalidade constituinte do psiquismo humano,
e como as dimensões cognitiva, afetiva, sociocultural e biológica se articulam
no funcionamento psicológico para explicar a complexidade de nossos pensamentos
e ações.
Quem
é o aluno? Com quem interagimos no dia-a-dia?
As
teorias mais complexas tentam entender quem é a pessoa com quem lidamos no
cotidiano, quais valores embasam a sua personalidade, a sua identidade.
Meio:
mundo físico, pessoas, culturas
Constitui
o mundo consciente e não-consciente, o sujeito interage com o meio em que vive.
É formado com 4 dimensões para a
constituição do ser psicológico:
Biológico: organismo, corpo
Afetiva: afetos, sentimentos, emoções
Sociocultural: influenciado pela
cultura, identidade
Cognitivo: inteligência, comportamento
A
compreensão do ser humano é sempre analisada do ponto de vista de quem é o
analisador. Ex.: o médico analisa pelo lado biológico, o psicanalista, pelo
lado afetivo.
O
problema está em tentar explicar a compreensão pela parte cognitiva, esquecendo
as outras dimensões. As 4 dimensões estão interagindo de forma coordenadas.
Analisando
o aluno pelo aspecto das 4 dimensões, podemos entender a formação do seu
sistema de valores.
Vídeo-aula
16: A construção de valores e a dimensão afetiva
Profª
Viviane Pinheiro
Neste
vídeo-aula, é apresentada a perspectiva da afetividade como organizadora do
pensamento e, desta forma, como parte fundamental na construção de valores. Ao
final, algumas indicações de trabalho com os sentimentos na escola.
Nessa
aula, a professora Viviane apresenta duas perspectivas da afetividade como
construção de valores:
-
Afetividade como “fonte de energia” para a cognição-A
partir de um artigo de Piaget, de 1953, “As relações entre a inteligência e a
afetividade no desenvolvimento da criança” ficou mais evidenciado o estudo da
afetividade como “fonte de energia” para a cognição. Há a integração da afetividade e da
inteligência, Piaget explicava que a gasolina é a afetividade e o motor do
carro, a cognição. Afetividade é motivacional, enquanto cognição é a psique
humana. Entretanto, a afetividade não muda o cognitivo.
-
A afetividade como um dos aspectos organizativos do psiquismo humano.
Profª
Valéria Amorim apresentou uma situação de conflito moral: um aluno fumando
maconha no banheiro. Ela dividiu a pesquisa e induziu três tipos de
sentimentos: positivos, negativos e neutros. Na pesquisa onde a indução era
positiva, os professores tinham atitudes mais positivas para ajudar o aluno.
Nas pesquisas onde a indução era negativa, os professores tinham uma atitude
mais passiva diante do conflito.
Nessa
pesquisa a professora comprovou que a associação afetiva e cognição estão
juntas. A afetividade não é só motivacional, também organiza a psique humana.
Nessa
aula, a professora Viviane enfatizou dois sentimentos muito relacionados com a
moralidade: Vergonha e Culpa. Ela fez uma tabela para exemplificar:
|
Vergonha
|
Culpa
|
|
Como
o outro me vê
|
Relaciona-se
com auto-avaliação
|
|
Desejo
de se esconder ou escapar
|
Desejo
de confessar, de se desculpar
|
Moralidade:
aspectos que se relacionam: emoções negativas, atribuições internas, regulação
dos valores morais.
Foi
colocado para jovens de ensino partícula e público, adolescentes, uma situação
de conflito moral, para pesquisar se os alunos possuíam o sentimento de
generosidade.
Durante
as pesquisas, a Profª Viviane comprovou que alguns alunos possuíam esse
sentimento ao responder a pesquisa e outro não. O conflito era ajudar um aluno
no final do ano com as notas finais. Quando um aluno tem o sentimento da culpa
e da vergonha, a generosidade fica mais evidente. Alunos com generosidade são
mais propensos à tolerância.
Implicações
Educacionais
-Sentimentos
devem ser trabalhados na escola, sua importância é grande. Levar o aluno a
refletir sobre sentimentos.
-Respeitar
a diversidade dos alunos
-Amizade
é relacionada com generosidade
-Sentimentos
morais: tolerância, sentimento positivos, conflitos são resolvidos de forma
ativa.
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